Udredningen skal kunne bruges til at blive klogere på  ressourcer og vanskeligheder. Der kan belyses forståelser for hverdagsproblematikker, adfærdsproblematikker, symptombillede eller skole/uddannelsesudfordringer.  

​

Udredningen består vanligvis af:

• Gennemlæsning af sagsakter

• Samtale med relevant netværk 

• Psykologisk testning med forskellige tests

• Evt. observation

• Udarbejdelse af rapport

• Tilbagemelding

​

Før udredningen opstartes, fremsender rekvirent relevante papirer/sagsakter. Udredningen foregår som regel over 2-3 gange af 1½ - 2½ time, alt efter hvor meget der er muligt at nå på den afsatte tid.

​

I den psykologiske udredning inddrager jeg de tests der skal til, for at belyse barnet, den unge eller voksnes ressourcer og vanskeligheder.

​

Udredningens resultater leveres i form af en rapport, der beskriver individets aktuelle ressourcer og vanskeligheder. På baggrund heraf anføres anbefalinger til individ, familie og til de professionelle, som arbejder med personen. Det beskrives i rapporten, hvad der skal til for at optimere muligheder for trivsel, udvikling og læring.

​

Der vil være mulighed for at aftale et formidlingsmøde, hvor udredningen formidles til de relevante aktører og hvor mulige interventioner drøftes. Testpersonen får altid først feedback på udredningen.

​

Rekvirent kan være institution, region eller kommune.

​

Ud over diverse rating scales har jeg uddannelse i og erfaring med et bredt spektrum af psykologiske tests, så udredningen kan sammensættes præcist til at afdække de spørgsmål, der aktuelt presser sig på. Jeg anvender blandt andet nedenstående tests:

​

Kognitiv testning og neuropsykologiske deltests:

WISC

WAIS

RIAS

Reys complex figures

Reys 15 ord

Tower of London

D2

BRIEF

TEA-Ch

 

​

Personlighedsvurdering:

Rorschach

NEO PI-R

MACI

PCL-YV

​​

​

Vurdering af mentaliseringsevne:

RFQ-Y

MASC

RMET

Emotional Mentalizing Scale

​